Czerwiec Temat: Wszystkie dzieci nasze są. Umiejętność ogólna: Dziecko dostrzega swoją indywidualność, niepowtarzalność, swoje mocne i słabe strony. Temat: Wakacje. Umiejętność ogólna: Dziecko pozna zasady bezpiecznego korzystania z uroków lata. Piosenka: „Wakacje” Niech żyją wakacje, niech żyje pole i las, i niebo, i słońce, wolny, swobodny czas. Pojedzie z nami piłka i kajak, i skakanka, będziemy grać w siatkówkę od samiutkiego ranka. Gorące, złote słońce na ciemno nas opali, w srebrzystej, bystrej rzece będziemy się kąpali. Niech żyją wakacje, niech żyje pole i las, i niebo, i słońce, wolny, swobodny czas. Wiersz: „Na wakacje ruszać czas” Za dni kilka –o tej porze będę witać polskie morze. Bo najbardziej mi się marzy żeby bawić się na plaży. A ja chciałbym dotknąć chmury i dlatego jadę w góry. Razem z mamą, razem z tatą w górach lubię spędzać lato Maj Temat: Jestem Polakiem, Europejczykiem, Obywatelem świata. Cele: Dziecko odkryje różnorodność kultur, ma świadomość, że jest Polakiem, Europejczykiem, obywatelem świata. Temat: Rodzina. Cele: Dziecko wzmocni więzi rodzinne, okazuje szacunek i miłość rodzicom. Hymn Unii Europejskiej „Oda do radości” O Radości, iskro bogów, kwiecie elizejskich pól święta, na twym świętym progu staje nasz natchniony chór. Jasność twoja wszystko zaćmi, złączy, co rozdzielił los. Wszyscy ludzie będą braćmi tam, gdzie twój przemówi głos. x2 Patrz, patrz: wielkie słońce światem biegnie, sypiąc złote skry, jak zwycięzca, jak bohater – biegnij, bracie, tak i ty. Radość tryska z piersi ziemi, Radość pije cały świat. Dziś wchodzimy, wstępujemy na Radości złoty ślad. x2 Wolność w sercu, w naszym śpiewie, ona w splocie ludzkich rąk. Kiedy Polska jest w potrzebie, do Komisji wznosim’ głos. Wstańcie ludzie, wstańcie wszędzie, kiedy jeszcze na to czas. Niech Europa nie odpuszcza, niechaj broni sądów bram! x2 Wiersz: „Moja mama” Moja mama jest zwyczajnazwykły człowiek, czy to źle?Czasem bywa bardzo fajna,czasem nie wie, czego mama, jeszcze młoda,więc ubierać lubi drażni ją pogoda,bo z ciśnieniem coś tam nie ma dla mnie czasui ofuknie tak, że hej!Nienawidzi też hałasu,ale jak nie kochać jej!Ona pierwsza pokazałaco jest dobre, a co pierwsza nauczyłajak ubierać trzeba zawsze mi wierzyła,nawet kiedy było jedna zawsze będziemimo wszystko kochać mnie. Piosenka: „Wesoła rodzinka” 1. My rodzinkę dobrą mamy, zawsze razem się trzymamy! I choć czasem czas nas goni, my – jak palce jednej dłoni! Ref.: Mama, tata, siostra, brat i ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – to wesoły jest mój świat! 2. Mama zawsze kocha czule, ja do mamy się przytulę! Tata kocha, lecz inaczej, uspokaja, kiedy płaczę! Ref.: Mama… 3. Gdy napsocę i nabroję, siedzę w kącie, bo się boję! Tata skarci, pożałuje, a mamusia pocałuje! Ref.: Mama… 4. Kiedy nie ma taty, mamy, wszyscy sobie pomagamy! I choć sprzątać nie ma komu, jest wesoło w naszym domu! Kwiecień Temat: Wielkanoc. Umiejętność ogólna: Dziecko pozna różne zwyczaje wielkanocne w kraju i na świecie oraz symbole świąt wielkanocnych. Wykorzystanie programu Tablit. Temat: Projekt „Skąd się biorą produkty ekologiczne?” / Dzień ziemi. To ogólnopolski program edukacyjny dla przedszkoli opracowany wspólnie z Ministerstwem Rolnictwa i Rozwoju Wsi. Celem programu jest zwiększanie świadomości i wiedzy na temat rolnictwa ekologicznego oraz budowanie właściwych nawyków żywieniowych od najmłodszych lat, kształtowanie postaw proekologicznych. Główne założenie programu:– zrozumienie czym jest rolnictwo i produkty ekologiczne,– kształtowanie umiejętności wyboru produktów ekologicznych,– propagowanie zdrowego stylu życia,– zwiększanie wiedzy i świadomości przedszkolaków o nawykach higieniczno-zdrowotnych. Wiersz: „Zwierzątka w koszyczku” Posłuchajcie tylko ile było krzyku, gdy się pokłóciły zwierzęta w koszyku. Malutkie kurczątko, bielutki baranek, Brązowy zajączek i kilka pisanek. Żółciutki kurczaczek macha skrzydełkami, jestem najpiękniejszy, żółty jak salami. Mam czerwony dziobek i czerwone nóżki, falujące piórka tak jak u kaczuszki. Co ty opowiadasz – dziwi się baranek, jestem cały z cukru, mam cukrową mamę. Dzieci na mój widok bardzo się radują i z mojego grzbietu cukier oblizują Brązowy zajączek śmieje się wesoło, jestem z czekolady – opowiada wkoło. Właśnie mnie najbardziej uwielbiają dzieci, już na sam mój widok dzieciom ślinka leci. Dlaczego tak głośno kłócą się zwierzątka, dziwi się pisanka zielona jak łąka. Dziwią się pisanki żółte i czerwone, brązowe, różowe, szare, posrebrzone. Piosenka: „Baranek” Jak dobrze być barankiem i wstawać wczesnym rankiem i biegać po polance i śpiewać sobie tak: Be, be, be, kopytka niosą mnie. Be, be, be, kopytka niosą mnie. Be, be, be, kopytka niosą mnie. Be, be, be, kopytka niosą mnie. Piosenka Gang Świeżaków 2 – Piramida Żywienia Wiersz: „Nasza planeta” – Bożena Forma Kochamy naszą planetęPrzecież na niej by była pięknaDlatego o nią zaśmiecamy lasówW nich żyją zwierzęta,To nasi przyjacieleKażdy z nas o tym mieć czystą wodęW jeziorach i by słońce świeciłoNa czystym niebie dla nas. Marzec Temat: Kosmos. Umiejętność ogólna: Budzenie zaciekawienia otaczającym światem poprzez prowokowanie pytań. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania świata techniki poprzez obserwowanie, manipulowanie oraz przekształcanie. Zapoznanie dzieci ze zjawiskiem powstawania dnia i szczegółowa: Dziecko wzbogaci wiedzę o kosmosie. Temat: Zakładamy zielony ogródek. Idzie wiosna. Umiejętność ogólna: Dziecko założy hodowlę nowalijek, kwiatów, opisze korzyści z szczegółowa: Dziecko założy hodowlę nowalijek, kwiatów w kąciku przyrody, opisze korzyści z hodowli. Piosenka: „Ufoludki” Mój brat wciąż czyta o kosmitach Gwiazdach, planetach i orbitach O niczym innym nie chce słyszeć Nawet do UFO listy pisze Wreszcie zasłużył na nagrodę I latający ujrzał spodek Bo wylądował dziś w ogródku Pojazd zielonych ufoludków Zielone włosy, zielone butki Całe zielone są ufoludki Kot na ich widok zaraz zmyka Dziwnego boi się ludzika Pierwszy kot przykrył nos ogonem Może to gryzie to zielone A czym się żywi śmieszny tworek Czy zjedzą z nami podwieczorek Kompot dostały, tort dostały Zjadły, wypiły, odleciały. Wiersz: „Ja i ufo” Nocka czarną, ciemną, głuchąNa mój ogród spadło zepsuł im sie talerz,Lub nie chcieli lecieć wylazły dwie pokraki,Każdy inny, taki oczy jak szpareczki,Ręce cienkie jak niteczki,Nosy grube jak cebula,Każdy futrem się otulał,Włosy mieli krótko ścięteI ogony jak się w gęstym mroku,że na ziemi taki przez okno ich widziałamI zupełnie się nie bałam. Piosenka: „Wiosna tuż tuż” 1. Z gorących krain ptaki wracają, szukają gniazd, szukają gniazd! Szczebiot radosny na przyjście wiosny weseli was i nas. Ref: Już wiosna, już wiosna, na polach i łąkach, brzmi piosnka radosna w szczebiocie skowronka! Już wiosna, już wiosna, nad lasem i rzeką, a zima, a zima daleko stąd! 2. Zbudźmy łopatki, motyczki, grabki, co w szopie śpią, co w szopie śpią! Kwiaty w ogrodzie kąpią się w wodzie, rozkwitać chcą, tak chcą! Lub W naszym ogródeczku // zrobimy porządki// 3x Wygrabimy ścieżki //przekopiemy grządki// 3x Raz dwa trzy. Potem w miękką ziemię // wsiejemy nasionka // 3x Będą się wygrzewać // na wiosennym słonku // 3x Raz dwa ciepły deszczyk //i wszystko odmieni// 3 x W naszym ogródeczku //grządki zazieleni// 3 xRaz dwa trzy. Wiersz: „Ogródek na oknie”Maria Kownacka Już wszystkim zima tęsknią do ciepła i sobie dzieci:-Pierwsze zieleninki sadzimydo skrzynki. Jutro będziemywysiewać nasiona pomidoryi rzeżuchy, sadzić szczypioreki pietruszkę. (…)Nazajutrz rano dzieci wsypałyNasiona rzeżuchy do słoikai zalały ciepłą wodą. Do skrzyneki doniczek wyłożonych skorupkamii napełnionych ziemią wysiałypomidory i przykryły je szybami-żeby ziemia nie wysychała. (…)Dyżurni podlewali pilnie ziemięw skrzynkach i zaczęła kiełkować rzeżucha. (…)Szczypiorek, cebula i pietruszka szybko sięzazieleniły, a pomidory zaczęły wschodzić po ośmiu dniach. Luty Temat: Laboratorium naukowców (magnesy) w oparciu o program tablit. Cele ogólne projektu:– Budowanie wiedzy o magnesach i sile magnetycznej.– Wzbogacanie dziecięcego słownika o pojęcia związane z magnesami i siłą magnetyczną.– Rozbudzanie zainteresowania zjawiskami fizycznymi.– Doskonalenie umiejętności rozróżniania i nazywania kolorów i kształtów.– Rozwijanie umiejętności posługiwania się określeniami przeciwstawnymi.– Doskonalenie orientacji przestrzennej.– Tworzenie warunków do samodzielnego poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie, eksperymentowanie, eksplorowanie.– Rozwijanie języka w aspekcie komunikacyjnym. Temat: U zegarmistrza gra muzyka – zegary odmierzają czas – metoda projektu. Umiejętność ogólna: Dziecko pozna zawód zegarmistrza; zapozna się z różnymi rodzajami zegarów; rozwija poczucie następstwa czasu. Piosenka: „Doświadczenie”(słowa i muzyka: Barbara Kosowska) Kto mi to powie, co tu się stało? Wszystko z pudełka mi poznikało. Były tu szpilki oraz agrafka, Oj! To magnesu pewnie jest sprawka. No bo magnesy dwubiegunowe Przyciągną wszystko, co metalowe. To żadna sztuka magii nie była, Tak właśnie działa magnesu siła! Zrób doświadczenie i zbadaj teraz, Czy do magnesu wszystko przywiera. Weź klocek z drewna, szkło i spinacze, W laboratorium zostań badaczem! Wiersz: „Siła magnesu”(autor: Barbara Kosowska) Ojejku, jejku szpilka się biedzi,A wokół szpilki inni sąsiedzi:Igła do szycia oraz spinacze,Każdy narzeka, a gwoździk mogą wykonać ruchu żadnego,Bo magnes przyciągnął ich co do jednego!Każdy z magnesów bieguny ma dwa,A metal ich siłę dobrze zna Piosenka: „PAN TIK – TAK – Internet: Tridulki – Pan Tik Tak – YouTube Która godzina pyta rodzina,Jak kraj jest wielki w szerz i wydłuż,Wszyscy gotowi, można zaczynać?Zatem otwieram nasz program tak tik tak tik tak,Tik tak!Ja jestem Pan Tik-Tak,A to mój mały świat,Tak tak tak to ja Tik-Tak,a to mój mały świat,Tak tak tak to Pan Tik-Tak,I jego mały świat,Tak tak tak to Pan Tik-Tak,i jego mały świat,Tik tak tik tak tik tak,Tik tak! Wiersz: „ZEGAR” – JANINA ZOŚKIEWICZ Tik tak, tik tak!Tik tak, tik tak!To zegar stary tyka tak!I ma wskazówki cenne dwie,co w rytm tykania kręcą się,cyferki skrzętnie wskazują,gdy wokół tarczy wirują!Czasami dźwięk: bim bam, bim bam,wybija stary zegar sam!I ważną czyni rzecz dla nas,odmierza wszak tak cenny czas!Bim bam, bim bam!Bim bam, bim bam!Zegary niechże biją nam! Styczeń Temat: Zima wokół nas/Ferie w Muchomorku. Umiejętność ogólna: Dziecko rozwija swoje pasje i zainteresowania, czerpanie radości ze wspólnych zabaw z kolegami zimą, współdziała w różnych sytuacjach zabawowych. Zna sposoby opieki nad zwierzętami / ptakami zimą. Temat: Nasi dziadkowie. Umiejętność ogólna: Kształtowanie więzi emocjonalnej z własna rodziną. Rola dziadków w rodzinie wielopokoleniowej. Rozwijanie prawidłowych postaw wobec najstarszych członów rodziny. Współudział w uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka. Piosenka: „Zima” Zima, zima, zima, Pada, pada śnieg. Jadę, jadę w świat sankami, Sanki dzwonią dzwoneczkami: Dzyń, dzyń, dzyń! x3 Jaka pyszna sanna, Parska raźno koń, Śnieg rozbija kopytami. Sanki dzwonią dzwoneczkami: Dzyń, dzyń, dzyń! x3 Zasypane pola, Śniegu cały świat. Biała droga hen przed nami, Sanki dzwonią dzwoneczkami: Dzyń, dzyń, dzyń! x3 Wiersz: „Domek dla ptaszków” I. Suchorzewska Dziś w przedszkolu Krzyś i Tomek Zmajstrowali ptaszkom domek Jest podłoga, jest i daszek Żeby mógł się zmieścić ptaszek Jest na miejsce na okruszki Dla wróbelka, pośmieciuszki Jest i gwoździk na skraweczki Dla łakomej sikoreczki. Wiersz: „Dziś dla babci i dziadka…” Kochana babciu, kochany dziadku, Mamy dla was dziś po kwiatku. Dla was dzisiaj te występy, Choć nam trema depcze pięty. Dziś dla babci uśmiech mamy, I całuski dla dziadziusia. Dziś życzenia wnuczek składa, I piosenkę śpiewa wnusia. Aby babcia i dziadunio, W zdrowiu długo żyli. Aby uśmiech dla nas mieli, W każdej życia chwili. Piosenka: „Najlepsi dziadkowie” Grudzień TEMAT: Laboratorium naukowców (prąd) – projekt w oparciu o program Tablit. Wzbogacanie dziecięcego słownika o pojęcia związane z zainteresowania zjawiskami umiejętności właściwego korzystania z urządzeń elektrycznych. TEMAT: Święta się zbliżają – twarze ludzi się rozpromieniają. Umiejętność ogólna: Poznawanie i kultywowanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia. Wspólne przeżywanie radości, sprawianie przyjemności najbliższym. Wiersz: „Pytanie”(autor: Barbara Kosowska) Czy może stąd, czy może stąd? Skąd się bierze w gniazdku prąd? Kto mi to powie, któż to wie, Dlaczego lampa świeci się? Czy prąd lata? Czy też skacze? O nie, nie, nie! To jest inaczej! To elektrony przepływają I prąd dostarczać pomagają. Płyną przewodów tajemną krainą, Nawet, gdy śpimy, to one płyną. Gdy lampę chcesz włączyć, mój kolego, Włóż wtyczkę do gniazdka elektrycznego, A potem pstryczek naciskamy I już w naszym domu jasno mamy. Wiersz: „Mikołaj” 24 grudnia - jak dobrze wiecie, Święty Mikołaj chodzi po świecie. Dźwiga swój worek niezmordowanie I każde dziecko prezent dostanie. Dla Asi ma piłkę, dla Bartka - sanki i figurówki dla Zuzanki. Kasi książeczkę da z obrazkami i lalkę Barbie z ubrankami. Dla Krzysia ma czapkę i rękawiczki, Bliźniaczkom z Kocka da dwa szaliczki. Jasiowi puzzle, drewniane klocki, Mateuszowi - wóz strażacki Piosenka Listopad TEMAT: Nasze zmysły – program innowacyjny Tablit, projekt „Człowiek”. Umiejętność ogólna: Poznajemy świat poprzez zmysły, czyli wzrok, słuch, smak, węch i dotyk. TEMAT: Kto Ty jesteś? Polak mały. Umiejętność ogólna: Kształtowanie poczucia przynależności do swojego kraju. TEMAT: Pogoda zmienna jest. Umiejętność ogólna: dostrzeganie i określanie zjawisk atmosferycznych występujących w danej porze roku, określanie pogody. Piosenka: „5 zmysłów mam” Ref. Pięć zmysłów mam i wszystkie znam /2x Oko widzi, patrzy w koło Czy jest smutno, czy wesoło ? Ref. Pięć zmysłów mam i wszystkie znanline-end: 0; }.wp-container-8 > .aligncenter { margin-left: auto !important; margin-right: auto !important; }